Malene Frosch Langvad er akademisk projektmedarbejder ved Vardemuseerne LÆRING. Hun er antropolog med et twist af journalistik, og kombinerer derfor gerne kvalitativ analyse og formidling af menneskers historier om livet, i alle mulige afskygninger, med levende ord.

“Jeg er blevet kastet ind i denne sidste fase af CULINN-projektet og jeg glæder mig til at opleve projektet gå fra planlægning og tanker i vores hovedet til inddragende formidling, der skaber relationer og samarbejde, der forhåbentligt varer ved. Projektet har sat gang i tanker omkring de mange muligheder, men også udfordringer, vi har som lokalhistorisk museum og vi er spændte på, hvad de relationer, der er blomstret frem i rammerne af CULINN, kommer til at bære med sig i vores fremtidige arbejde med målgruppen af nytilkomne.”

Sanne Steenberg Hansen er uddannet historiker/voksenpædagog fra Københavns Universitet/Universitetet i Tromsø. Sidenhen har hun taget en uddannelse som museumsformidler under ODM, og tog i nogle år en afstikker fra faget, hvor hun arbejdede i en udebørnehave. Sanne har på Bornholms Museum været med til at udvikle skole- og formidlingsområdet gennem mange år på museets fire afdelinger. Hun er aktiv i Bornholms Skoletjeneste samt Bornholms Formidlingsnetværk, hvor der arbejdes på at højne og efteruddanne indenfor undervisning og formidling på øens kultur- og naturinstitutioner. Sanne har en stor forkærlighed for samarbejder ud af huset.

“Jeg er blevet kastet ind i denne sidste fase af CULINN-projektet og jeg glæder mig til at opleve projektet gå fra planlægning og tanker i vores hovedet til inddragende formidling, der skaber relationer og samarbejde, der forhåbentligt varer ved. Projektet har sat gang i tanker omkring de mange muligheder, men også udfordringer, vi har som lokalhistorisk museum og vi er spændte på, hvad de relationer, der er blomstret frem i rammerne af CULINN, kommer til at bære med sig i vores fremtidige arbejde med målgruppen af nytilkomne.”

Jesse-Lee Costa Dollerup er formidlingsinspektør på Museum Vestsjælland med ansvarsområder indenfor undervisning, udvikling, outreach og projektledelse. Hun er cand.mag. i moderne kultur og kulturformidling med en tværfaglig akademisk baggrund bl.a. inden for assyriologi, kunsthistorie, lingvistik og andetsprogstilegnelse fra uddannelser i Danmark, Frankrig og USA. Jesse-Lee har mange års tværfaglig erfaring indenfor museumsformidling, sprogundervisning samt andetsprogsdidaktik og inklusionsprojekter fra ansættelser på flere kunst- og kulturhistoriske museer i Danmark og i USA og som tidligere sprogunderviser. Hun har udgivet en række publikationer på museumsområdet bl.a. indenfor museumsdidaktik, innovationspædagogik på museet samt museet som alternativt sproglæringsrum. Siden 2015 har hun stået i spidsen for udviklingen af Museum Vestsjællands partnerskabsprogram med skoler og videregående uddannelser.

“Under CULINN har MVE skubbet til grænserne for museets nuværende indsatser for nytilkomne borgere og har samlet værdifulde erfaringer om hvordan museet kan gøre sig gældende som et interkulturelt samlingssted mellem forskellige borgergrupper. Under CULINN har vi glædet os til at indgå i et samarbejde, hvor vi både kan bidrage med og trække på vores mange erfaringer på området og samtidig, i fællesskab med de øvrige samarbejdspartnere, arbejde videre med dette spændende og relevante område. Vi har fået masser af input og inspiration fra de andre samarbejdspartnerne. Vi glæder os til at dele vores fælles erfaringer og, på tværs af det danske museumslandskab, tale for en opfattelse af disse indsats som en nødvendighed, en væsentlig samfundsopgave som vi skal forholde os til som kulturinstitutioner.”

Sofie er uddannet visuel antropolog med sidefag i arabisk. Gennem samskabende, audiovisuelle metoder søger hun altid efter at ‘give mikrofonen videre’ for at komme så tæt på “de andres” stemmer som muligt. Hun har tidligere udført feltarbejder i Tunis, Folkets Park og senest i Beirut. Sofie beskæftiger sig særligt med systemkritik, tvungen migration, immobilitet og digital infrastruktur. Udover at være aktivistisk engageret i forskellige sociale projekter i Danmark, er hun med til at drive en dansk NGO (Zaher – Grow to Learn), som faciliterer permakultur skolehaver i Libanon i tæt samarbejde med lokale partnere og grupper af stigmatiserede børn og unge.

I CULINN projektet har Sofie i løbet af projektets faser blandt andet hjulpet til med kommunikation, idegenerering, visuel samt skriftlig monitorering blandt deltagende aktører, filmisk dokumentation og endelig filmisk formidling af projektet.

Katrine Berg Pedersen er uddannet historiker og religionsvidenskaber fra Aarhus Universitet og har siden 2014 arbejdet på Nationalmuseet i København. Til dagligt arbejder Katrine blandt andet som projektleder på Nationalmuseets PlayLab, som undervisningsansvarlig på Etnografisk samling og Middelalder & Renæssance, samt konceptudvikler på museets formidlingsformater.